La mayoría ya sabréis que los certificados que otorga Cambridge Assessment se encuentran entre las titulaciones más reconocidas mundialmente por todo tipo de organizaciones.
Por eso creemos que merece la pena el esfuerzo que supone prepararse en profundidad para obtener un resultado óptimo. Lo primero que hay tener en cuenta para lograr con éxito nuestro objetivo es que tenemos que conocer en detalle la estructura y mecanismos del examen en cuestión. Empecemos detallando las partes en que se divide el examen y las especificaciones de cada una de ellas:
| PART 1 | PART 2 | PART 3 | PART 4 |
| Reading & Use of English (1h 30 min) | Writing
(1h 30 min) |
Listening
(40 min) |
Speaking
(15 min) |
Analicemos ahora cada parte del examen por separado.
Part 1: Reading & Use of English
Aquí parte se evaluarán tus conocimientos sobre estructuras gramaticales complejas, vocabulario avanzado, frases hechas, preposiciones, collocations y phrasal verbs.
Además, necesitarás demostrar tu capacidad para entender textos de diferentes tipos: libros de ficción, ensayos, artículos periodísticos, de divulgación científica, etc.
Use of English
- Part 2: Open Cloze
- Part 3: Word Formation
- Part 4: Key Word Transformations
Reading
- Part 1: Multiple-Choice Cloze
- Part 5: Multiple choice
- Part 6: Cross-Text Multiple Matching
- Part 7: Gapped Text
- Part 8: Multiple Matching
Consejos y trucos
- Enlas Partes 1, 2 y 3, antes de ponerte a rellenar los huecos, lee rápidamente el texto para entender la idea general (skim-reading). Después de completar el ejercicio, vuelve a leerlo para comprobar que tiene sentido.
- Enla 5, una vez leída solo la pregunta, intenta pensar la respuesta antes de leer las opciones. Después, completa los huecos y vuelve a leer todo para revisar.
- En la parte 6, lee primero las preguntas, y después, según vas leyendo el texto, subraya las palabras clave e intenta inferir la opinión de cada ‘speaker’ sobre cada tema. Esto te ahorrará tiempo a la hora de responder ten en cuenta que las opiniones no difieren mucho entre sí.
- En la parte 7, lee primero el texto en su totalidad y después los diferentes párrafos (siempre te dan uno extra, que no tendrás que incluir). Siempre ten en cuenta que tu elección tiene que ser coherente con el párrafo anterior y posterior. Busca busca palabras de referencia (eg.: pronombres: it, they, this, these …; adverbios de tiempo: then, later, eventually)
- En la parte 8, es más práctico leer primero las preguntas, después leer párrafo y finalmente seleccionar las preguntas que mejor concuerden. Procede de la misma manera con el resto de párrafos.
Part 2: Writing
Esta parte se divide a su vez en 2:
Part 1
- Esta parte es obligatoria.
- Tienes que escribir un ensayo de entre 220 y 260 palabras.
Part 2
- Deberás elegir una opción de las tres que se te ofrecen.
- Las opciones son: una carta o mail, una propuesta, un informe y una reseña
- El número de palabras requerido es igual que en la parte 1 (220-260)
Consejos y trucos
- El primer paso es realizar un borrador en el que anotes tus ideas para poder organizarlas y desarrollarlas más eficazmente.
- A continuación, deberás dividir el texto en tres partes esenciales: introducción, desarrollo (un párrafo por cada idea) y conclusión.
- Siempre en cuenta el registro (eg.: no uses contracciones en un texto formal) y a quién va dirigido el texto.
- Utilice una amplia variedad de a conectores o linking words.
- Recuerda que es un nivel avanzado y debes tratar de utilizar un vocabulario acorde (practica buscando y estudiando sinónimos de las palabras que utilizas más habitualmente).
- Es imprescindible que revises en texto para evitar cualquier spelling mistake.
- Practicar, practicar y practicar. Escribir es siempre una tarea ardua, y la única forma de adquirir destreza y agilidad es, como siempre, practicando. Por tedioso que te resulte, intenta escribir regularmente, solo así serás capaz de producir un texto de calidad dentro del tiempo que se te da para ello.
- Se te pide que escribas entre 220 y 260 palabras, pero no te agobies, si te pasas, no te van a penalizar.
Part 3: Listening
Part 1
- Multiple choice
Part 2
- Sentence Completion
Part 3
- Multiple choice
Part 4
- Multiple Matching
Consejos y trucos
- En esta parte del examen vas a escuchar una gran variedad de acentos. Asegúrate de que escuchas la mayor cantidad de acentos diferentes
- Escucha todo tipo de audios: radio, podcasts, audiolibros, noticias, …
- Empieza a leer las preguntas y respuestas lo antes posible (ya deberías conocer las instrucciones, no pierdas tiempo con ellas ), subraya las palabras clave e intenta predecir la respuesta en Part 2.
- Casi todas las posibles respuestas son mencionadas de alguna forma en el audio, por lo que hay que estar muy atentos y no fiarse de palabras sueltas que nos puedan despistar.
Part 4: Speaking
Part 1
- Interview
Part 2
- Long Turn
Part 3
- Collaborative Task
Part 4
- Discussion
Consejos y trucos
- En la primera tanda de preguntas personales, no des respuestas ni demasiado cortas ni demasiado largas.
- Igual que en el writing, intenta ir un poco más allá de las típicas respuestas (I like/I don’t like). Sé imaginativo y ambicioso, hay multitud de opciones para expresar cada idea.
- Aquí también tienes que demostrar que dispones de los recursos necesarios: que eres capaz de utilizar todo tipo de estructuras gramaticales, que dispones de un vocabulario rico y variado, y que mantienes la lógica progresión de tu discurso empleando los conectores adecuados.
Consejos generales
- Lo primero de todo, asegúrate de que conoces todas las normas relativas al examen y al centro examinador escogido (material aceptado y prohibido, horarios, etc.)
- Antes de comenzar cualquier tarea, lee concienzudamente las instrucciones.
- Cuida tu ortografía (revisa siempre).
- Subrayar las palabras clave (puedes hacer tantas notas como quieras)
- Sé osado: cuanto más vocabulario y estructuras avanzadas utilices, mayor nota vas a conseguir.
- Intentar que tanto la redacción como el oral resulten lo más amenos posible.
- Y no dejar ningún espacio en blanco (los errores no restan, puedes tener la suerte de acertar).
Profesora: Marisol García
